Guía
para elaborar reflexión
La reflexión tiene un valor
de 25 puntos. A continuación el formato que debe seguirse. De usted no
seguir el mismo se arriesga a perder los puntos correspondientes a cada
sección. Cada sección debe
ser identificada con el nombre correspondiente ( Introducción, Contenido,
Conclusiones, Bibliografía). Es altamente recomendable que se reúna con
la profesora y discuta el tema que va a elaborar. Recomendamos que dicha
discusión se produzca en el momento en que usted haya perfilado
mínimamente el tema que elaborará, presentando un bosquejo de trabajo.
I. Introducción (3 puntos)
El/la
estudiante debe formularse una pregunta o plantearse una interrogante en
torno a un tema seleccionado por él o ella de entre los que aparecen a
través del prontuario. El objetivo es que pueda especificar al máximo
posible el tema que habrá de explorar. Debe explicar además, por qué le
interesa el tema objeto de su reflexión, así como las áreas o asuntos
específicos que habrá de examinar.
La
lectora debe poder conocer lo que usted hará en su reflexión al momento
de leer la introducción. En virtud de que podemos cambiar el trabajo en
el propio proceso de producirlo recomendamos que cotejen la introducción
una vez finalizado el trabajo de modo que exista correspondencia entre lo
que se propuso hacer y lo que finalmente produjo.
Metodología
Deberá,
además, explicar la metodología que habrá
de utilizar en su reflexión. Si bien la reflexión no
constituye una “investigación” en el sentido estricto del término
es un ejercicio intelectual que requiere plantearse un problema de
trabajo, que supone una búsqueda y análisis de literatura, y que implica
un proceso de reflexión y de redacción.
Como consecuencia el/la estudiante debe plantearse una metodología
que le permita abordar el problema bajo consideración. Como es de su
conocimiento la metodología depende del objeto de estudio que usted se
plantee (no como ocurre en la psicología tradicionalmente que el método
se impone sobre el objeto). Debido a la estructura del curso, y a los
temas que habrán de tratarse, así como al tiempo del que disponemos,
recomiendo el uso de una
metodología cualitativa (análisis de contenido o análisis de discurso).
Habrá literatura relacionada en la sala de Reserva de la Biblioteca de
Ciencias Sociales. Si
usted prefiere otra metodología debe justificarla a la luz del problema
que se ha planteado abordar.
II. Contenido (15 puntos)
Elaboración
de una reflexión en torno a la pregunta utilizando las lecturas
relacionadas con el tema que formen parte del Prontuario. El/la estudiante
incorporará referencias adicionales pero tomará como punto de partida
las lecturas del curso. Esto se hace con el propósito de que profundice más
en el tema que ha seleccionado.
A
continuación se esbozan elementos esenciales que debe contener el
Contenido:
1.La redacción debe reflejar un estilo claro y coherente. Debe
intentar relacionar, o distinguir (como sea el caso) unas ideas o tesis
de otros. En ese sentido se espera que el texto tenga coherencia
general y que exista correspondencia o secuencia
entre un párrafo y otro. Recuerde que en esta sección el/la
estudiante elaborará los temas relacionados con la pregunta guía.
2.Es importante que su postura, su opinión y sus inquietudes
aparezcan reflejadas y plasmadas a través del texto. El mismo no es
un resumen de ideas de autores o autoras, sino su posicionamiento
teórico con respecto al tema seleccionado.
3.La evaluación de esta sección estará fundamentada en la forma
y manera de la presentación de la información, así como en la elaboración
de los argumentos esgrimidos (ej. capacidad de integración, de análisis,
de síntesis. Las opiniones o posiciones teóricas asumidas por usted no
serán materia de evaluación en la medida en que éstas estén
sustentadas a partir de lo antes expuesto.
4.
El estudiante deberá establecer claramente cuándo está citando a un@
autor@ para distinguir su opinión de la de est@s. Recuerde
que el atribuirse ideas e información que han sido producidas por
otras personas constituye
plagio, es ilegal y antiético.
A
continuación tres formas básicas de citar que nos evitarán los
problemas antes expuestos:
a.
indirecta
incluida en el texto:
Se refraseó el texto pero la idea general es fundamentalmente la misma.
Ej. Pérez (2001) propuso que la incidencia de problemas entre los
jóvenes está relacionada a la falta de supervisión desde la estructura
familiar.
Nótese que no tiene comillas puesto que no es una cita verbatim.
b.
Directa
incluida en el texto: Aquí
el/la estudiante cita verbatim lo que dice el/la autor@. Ej.: González
(2001) sostiene que “la criminalización de la juventud ha tomado auge
desde que “... En este caso
la cita no debe tomar más de cuatro o cinco líneas. De ser más larga
será:
c.
Directa
indentada:
Este caso es igual al anterior, sólo
que el texto es más extenso. Se hace un margen mayor para separarlo del
resto del texto, a espacio sencillo, sin comillas.
Cuando usted lee un artículo donde
se cita a otr@ autor@, debe especificarlo de ese modo puesto que se
constituye en una fuente secundaria y no primaria. Por ejemplo, Braunstein
(1998) cita a Freud (1918) cuando sostiene que .... De este modo adjudica
el crédito de la revisión de la literatura a quien corresponda.
IV. Conclusión (5 puntos)
En
esta sección se debe evaluar el proceso y los efectos de la reflexión
llevada a cabo. Esto debe incluir cualquier transformación o reafirmación
en la situación analizada, así como cualquier duda o incertidumbre que
se produjera. Esta espacio es para evaluar u sintetizar su trabajo. Como
consecuencia deben aparecer sus ideas y posiciones con respecto al tema
tratado.
V.
Referencias (2 puntos)
-
Debe seguir el formato de la APA: apellidos, nombre, año, título del
trabajo, lugar de publicación y casa publicadora.
V. Otras especificaciones
-
El
trabajo tiene que ser redactado a maquinilla o computadora. No se
aceptarán trabajos que no cumplan con dicho requisito.
-
En
cada caso haga y conserve una copia del mismo antes de entregarlo.
-
El
texto debe tener una extensión aproximada de 10-15 páginas.
-
La
reflexión debe ser entregada a la profesora en el salón y sección
correspondiente. No me responsabilizo por trabajos dejados debajo de
la puerta de la oficina, en mi buzón u otro medio que no sea el
descrito previamente. El Departamento tiene como política no aceptar
trabajo de estudiantes.
-
Se
restarán dos puntos por día que entregue tarde.
El
trabajo deberá ser entregado sin carpetas o cartapacios, sólo grapado
con una página de portada donde, en la parte superior, se indique:
Universidad de PR, Recinto, en el centro debe aparecer el título del
texto, nombre y número de estudiante y fecha;
en la parte inferior de la página debe aparecer el curso, nombre
de la profesora y sección.
